为进一步提高学前教育专业研究生的教育水平，激发和增强同学们对幼教事业的热情与认同，2023年10月24日下午，bevictor伟德邀请到北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长、中国陶行知研究会常务理事、陈鹤琴先生外孙柯小卫先生和上海市陈鹤琴教育思想研究会副秘书长、陈鹤琴先生孙女陈庆女士在砺志楼T2222为学前专业研究生带来一场精彩的对话交流。本次交流会由刘小红老师主持，bevictor伟德经理朱桂琴教授及学院相关专业教师和研究生参与此次交流。
恰值陈鹤琴先生创办中国第一所现代化幼儿园南京鼓楼幼稚园百年，柯教授首先以百年来中国幼教发展面貌打开话题，讲述了陶行知、陈鹤琴等一代教育家不断试验、探索中国本土幼儿教育的历程。他从儿童心理研究谈起，围绕“做人，做中国人，做现代化中国人”的目的观、“好奇心、好动心、模仿心、游戏心”的儿童观以及“大自然、大社会”的课程观阐释了鹤琴幼儿教育思想的渊源和“中国化、大众化、科学化”的特点，并观照今天幼儿园教育实践，提出了对中国化幼儿教育的理解。
陈庆老师讲述了陈鹤琴先生把她的父亲作为观察对象进行研究和教学的故事以及其一生教育和保护儿童的实践，特别分享了“活教育”儿童美术教育思想的丰富内涵。她赞同鹤琴先生重视美育的观点，强调绘画是幼儿的语言，可以从儿童的绘画发展看儿童的心理发展。并以鹤琴先生“爱国、爱人、爱学问”的精神品质同大家共勉。
在座谈对话环节，两位老师对同学们的提问一一耐心回答。朱桂琴经理感慨致辞：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，高山水长；高山仰止，虽不能至，心向往之”，提议大家起立向陈鹤琴先生为代表的大先生致敬，并嘱咐在座师生要做大先生，要弘扬教育家精神。最后，两位老师寄语年青学子“把‘活教育’的种子传播下去”，并向学院赠书《陈鹤琴画传》。
这次交流座谈活动，让师生感觉距离中国幼教之父更近了一些，源于教科书了解的思想和实践也更加鲜活和立体。参会师生代表深受启发——用刘老师的话总结，即：一是做教育研究，视野需打开。要有历史意识，能立于特定时代追溯某一思想的来龙去脉；要把教育放在社会之中，要把学校教育与家庭联系起来；要关注教育家群体，学会从他们教育人生和教育实践、一代人关系中洞见新知。二是要关注中国传统教育思想。以陈鹤琴先生思想为例，它是非常丰富的、是成系统性的；是有教育实验、实践基础的；是值得进一步挖掘的；是新时代探索中国特色学前教育学科体系、话语体系、自主知识体系道路上不可跨过的思想。三是以陈鹤琴先生为代表的一代知识分子的教育救国、教育强国的理想情怀，爱国、爱人、爱学问的品格，以及致力于教育变革和创新的精神需要我们传承。
