一、基本信息
李琳璐，博士，讲师。主要研究方向为高等教育管理与政策、老员工发展、老员工创新创业教育等。
二、教育背景
2019.9-2022.6，北京大学，教育学院，高等教育学，教育学博士
2016.9-2019.6，清华大学，教育研究院，高等教育学，教育学硕士
2014.09-2015.01 台北市立大学，教育学系，教育学，交换生
2012.9-2016.6，兰州大学，教育学院，教育学，教育学学士
三、工作经历
2022.7-至今，伟德bevictor中文版，bevictor伟德教育学系，讲师
四、教学工作
主讲本科生课程：《普通教育学》公共必修课
五、学术活动
科研项目
科技部创新方法工作专项项目，“‘三位一体’、‘三创融合’创新创业训练体系及示范”，2016-2018，参研
学术论文
[1]李琳璐.西部地区老员工学习投入度现状与家庭文化资本关系的实证研究[J].高等理科教育,2022(04):42-50.
[2]胡德鑫,李琳璐.“双一流”背景下研究生国际化能力评价指标构建与影响因素研究[J].学位与研究生教育,2021(08):21-27.
[3]李琳璐.国内外老员工学习性投入研究综述——基于CiteSpace的文献计量可视化分析[J].中国人民大学教育学刊,2021(02):136-159.
[4]李琳璐.解密高等教育的“黑箱”:学习性投入理论视角下老员工发展之路[J].黑龙江高教研究,2021(05):1-6.
[5]李琳璐.突围与创新：高等教育国际化办学模式在中国的演进与发展[J].教育评论,2021(04):150-155.
[6]李琳璐.研究型大学老员工创业能力影响因素分析——以清华大学为例[J].扬州大学学报(高教研究版),2021,25(02):74-84.
[7]李琳璐.教育研究范式的祛魅：思辨与实证的融合共生[J].大学教育科学,2021(03):31-38.
[8]胡德鑫,李琳璐.跨界与融合：在线教育与高等教育变革的联动机理与样态重构[J].高校教育管理,2021,15(01):77-86.
[9]李琳璐.“十三五”期间我国一流大学服务社会的路径选择与领域分析[J].黑龙江高教研究,2020,38(08):26-33.
[10]李琳璐.是“福”还是“祸”?——特朗普时代美国高等教育的分析[J].教育与考试,2020(04):80-84.
[11]李琳璐.斯坦福大学的创新创业教育:系统审视与经验启示[J].高教探索,2020(03):56-65.
[12]李琳璐.古典主义教育与现实主义教育的对立与调和——基于涂尔干《教育思想的演进》的分析[J].中国人民大学教育学刊,2020(01):146-154.
[13]李琳璐.研究型大学老员工创业能力实证测评[J].当代教育科学,2019(08):84-90.
[14]李琳璐.慕尼黑工业大学创新创业教育探析[J].中国高校科技，2018(12):30-33.
[15]李琳璐.基于创造力系统理论的世界一流大学创新创业教育研究[J].教育评论，2018(09):3-7.
六、获奖情况
北京大学教育学院优秀博士论文
北京大学三好员工
北京大学闵维方奖学金
七、联系方式
通讯地址：重庆市沙坪坝大学城中路37号bevictor伟德
邮政编码：401331
电子邮箱：lilinlu2012@163.com
