一、基本信息
周巧，女，中共党员，博士，副教授，硕士生导师。重庆市社会心理学会第四/五届理事会理事，重庆市教育委员会中小学心理危机干预工作专家组成员，特殊教育/学前教育/心理健康教育国培计划培训专家。主要从事儿童发展与教育心理相关的教学与科研工作，在心理健康教育与艺术教育治疗（音乐/美术/戏剧/游戏）等研究领域积累了较丰富的专业理论与实践经验，为团队培养、学校机构、各类儿童及家庭提供教学科研与社会服务。
二、学术简历
2002.9 - 2005.6 西南师范大学教育科学研究所就读，研究方向为美育心理学与心理健康教育，获教育学硕士学位
2007.9 - 2011.6 西南大学教育科学研究所就读，研究方向为教学心理学，获教育学博士学位
2009.2 - 2009.7 北京师范大学心理学部访学，研究方向为发展与教育心理学
2018.4 - 2019.4 美国加州大学圣芭芭拉分校教育学院访学，研究方向为残障儿童及家庭的专业支持与合作
2005.7 - 至今 bevictor伟德特殊教育系和重庆市高校特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室工作，研究方向为心理健康教育与艺术教育治疗
三、学术兼职
2017.11-至今 重庆市社会心理学会第四/五届理事会理事
2020.9-至今 重庆市教育委员会中小学心理危机干预工作专家组成员
特殊教育/心理健康教育/学前教育国培计划培训专家
四、教学工作
主讲本科生课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学语文教学设计与实施、特殊学校教材教法、艺术教育治疗系列课程（创造性音乐活动、创造性美术活动、戏剧教育）
主讲研究生课程：普通心理学、教学心理学进展、早期干预与家庭服务、特殊学校课程改革
五、学术情况
（一）承担课题（市级及以上）
主持，学习障碍儿童认知效率发展的心理机制及其应用研究，教育部人文社会科学研究项目（项目号11YJC880171）
主持，残障青少年性心理发展的社会支持系统及其应用研究，重庆市社会科学规划项目（项目号：2016YBJY061）
主持，重庆市残障儿童应对突发公共事件的协作救助模式及其机制研究，重庆市教育科学十三五规划专项重点项目（项目号：2020-YQ-09）
主持，中文发展性阅读障碍学龄儿童认知效率特性的实验研究，重庆市教育委员会科学技术研究项目（项目号KJ110622）
主持，跨学科合作培养特殊儿童艺术教育康复团队的行动研究，重庆市教育委员会高等公司产品改革项目（项目号：163055）
（二）学术论文
1.通讯作者，Reciprocal effects between young children’s negative emotions and mothers’ mental health during the COVID-19 pandemic. Family Relations（SSCI），2022：1–13
2.第一作者，中度抑郁症状老员工音乐审美欣赏干预的个案研究，中国特殊教育（CSSCI），2010（06）
3.第一作者，德性心理教育实施的原理与模式，教育评论，2014（05）
4.第一作者，新品德教育趋势下学校品德教育的理论与实践，教育评论，2014（09）
5.第一作者，教师课堂教学行为问题及其调适，教学与管理，2009（11）
（三）专著与教材
1.专著：中文阅读障碍学龄儿童的认知效率研究，科学出版社，2013，排序1/2
2.合著：特殊儿童表达性艺术活动设计与指导，重庆大学出版社，2021，排序1/4
3.合著：教学心理学纲要（张大均、郭成主编），人民教育出版社，2006，排序3/5
4.合著：特殊儿童早期干预支持系统建设（张文京主编），浙江教育出版社，2013
5.合著：特殊儿童班级管理（张文京主编），重庆出版社，2007
六、获奖情况
2006年重庆市“十五”残疾人康复工作先进个人
2009年重庆市第六次社会科学优秀成果三等奖
2011年伟德bevictor中文版第三届青年教师教学技能大赛三等奖
2012年伟德bevictor中文版最受2012届毕业生欢迎教师称号
2015年伟德bevictor中文版教学优秀奖
2017年伟德bevictor中文版第六届青年教师教学技能大赛二等奖
七、联系方式
通讯地址：重庆市高新区大学城中路37号，bevictor伟德，401331
联系电话：023-65910354
电子邮箱：jojo121@126.com
