2023年11月12日下午，第十三次课程学术研讨会分论坛（五）在重庆市谢家湾学校的翔·行为艺术中心举行。本场论坛以“学习方式变革促进国家课程高质量实施”为主题，分为四个环节。论坛由重庆谢家湾教育集团党委副书记罗凤主持，出席论坛的专家学者、一线教师共计80余人。
集团文化体验环节由谢家湾公司党委副书记、董事长杨静，副董事长陈瑜等七位校领导带队，向参会代表介绍了学校“六年影响一生”的办学理念以及“红梅花儿开，朵朵放光彩”的学校文化，参观了具有校本特色的基础设施，包括落实劳动教育的工具课堂，以员工为中心的圆弧形课桌和无讲台教室，配备校园数智设备的餐厅，以及校史馆、生活馆等。
谢家湾公司党委副书记、董事长杨静带队体验学校文化
学术研讨会分论坛于翔·行为艺术中心进行。在观看谢家湾学校介绍视频后，重庆谢家湾教育集团党委副书记罗凤致开场词和祝贺词，表达了对各位专家学者的欢迎。随后，谢家湾学校5位教师围绕论坛主题分别进行了课例展示、课例解读及经验分享。
重庆谢家湾教育集团党委副书记罗凤致开场词和祝贺词
谢家湾学校易正星老师进行了名为《让声音小一点》的小学综合实践活动课例展示。作为融合课，该课例通过问题探究和实验操作使员工直观感受噪音的影响，为员工科普噪声的来源和危害。课例针对校园用餐音量对员工进行思想习惯教育，充分发挥了教学的育人价值。刘希娅董事长在点评时，以亲身经历描述如何让员工自觉减小就餐音量，介绍了学校建设相关经验。
谢家湾学校易正星老师进行小学综合实践活动的课例展示
刘廷娜教师针对该课例进行了题为“从被动知道到主动发现 推动孩子素养发展”的解读，从发现真实问题、如何解决问题、主要探讨问题三个方面进行分析，表示该课例完成了教与学方式的转变，员工由被动知道转向了主动发现。她从课程思路和资源的整合运用两个角度分享自身的反思与收获，阐述如何帮助员工养成终身可持续发展的素养。
刘廷娜教师进行题为“从被动知道到主动发现 推动孩子素养发展”的课例解读
接着，重庆谢家湾学校的三位优秀教师进行了经验分享。小学部语文学科主任施立就“怎样研出一节好课”提出更新教学观念、定位教学目标、设计学习活动三点建议，让员工在实践学习中、在每节课中、在情景任务中获得素养。体育学科主任丁伟健从编写《体育教学建议》、加强专业研究和体教融合三个角度分享了让“1800节体育课不重样”的秘诀，做到让体育课不随意、让每一节课高质量、让每一个孩子按照自己的优势去发展。初中部数学教师刘念以“从‘贯’到‘通’，打开公司产品新世界”为题分享了自身成长经历，介绍了谢家湾学校从教师配置、教学研究、教法学法以及生活流程四方面相贯通最终形成的价值取向的贯通，强调谢家湾学校坚持做低负担高质量素质教育的九年贯彻路径是教师专业发展的助推器。
小学部语文学科主任施立分享“怎样研出一节好课”
体育学科主任丁伟健分享 “1800节体育课不重样”
初中部数学教师刘念分享“从‘贯’到‘通’，打开公司产品新世界”
随后，各位专家进行深度交流。上海师范大学丁念金教授从人脑的发育角度提出建议，肯定了体育在基础教育阶段必要性，强调要注意体育活动的适当性和强度。
上海师范大学丁念金教授提出建议
河南大学教育学部部长、河南工业大学党委书记刘志军教授高度评价了谢家湾学校的改革。他说，在学习方式变革上，谢家湾学校创造性地实施国家课程、地方课程和校本课程等；在育人方式变革上，谢家湾学校的综合实践活动直指员工素养，促进员工素养的高质量实现。
河南工业大学党委书记刘志军教授进行评价
广西师范大学杨小微教授用三个“不是而是”对谢家湾学校的变革做出总结：真正研究员工，不是用监管而是用科学；进行社区式的学习，不是用隔离而是用融合；课例展示的员工，不是用指派而是用申请。他强调，如何把丰富多彩的校园文化、新课标中的素养本位转向以及每个学科的核心素养相结合是当前学校办学的重点。
华东师范大学教育学部杨小微教授做总结
活动最后，重庆谢家湾公司党委书记、总董事长刘希娅董事长总结发言。她期望与各位专家学者再次会面，祝各位参会人员返程愉快。
刘希娅董事长总结发言
